Edu News

How Technology is Transforming Education: The Integration of AI in School Curricula and Its Impact on Future Generations The digital revolution has been quietly reshaping the landscape of education for decades. However, it is the recent surge in artificial intelligence (AI) technologies that promises to fundamentally redefine the way students learn, teachers teach, and educational institutions operate. While e-learning platforms and smart classrooms have been steadily gaining ground, the integration of AI into school curricula marks a transformative milestone – one with profound implications for future generations. From E-Learning to Personalized AI Tutoring Traditional classrooms, long bound by a one-size-fits-all teaching model, have often struggled to accommodate the diverse learning speeds, styles, and needs of students. AI, with its advanced data processing capabilities, offers personalized learning pathways at scale. Adaptive learning platforms powered by AI can analyze a student’s responses, quickly identify strengths and weaknesses, and modify content in real-time. This delivers truly individualized tutoring, helping struggling […]

Blended Learning: A Comprehensive Overview Blended learning represents a pedagogical approach that integrates traditional face-to-face classroom methods with online educational materials and opportunities for interactive virtual engagement. Rather than replacing conventional teaching, blended learning augments it, offering a mix of in-person teaching and digital instruction. This model can take multiple forms, from the “flipped classroom”—where students review materials online at home and use class time for problem-solving—to rotational models, where learners cycle between online and offline stations. The flexibility inherent in blended learning allows educators to leverage technology to personalize instruction, cater to diverse learning needs, and utilize classroom time more effectively for collaboration and discussion. Central to the success of blended learning is its potential for increased accessibility and self-paced study. Digital platforms offer students a wealth of resources—videos, simulations, quizzes, readings—accessible anytime and anywhere. This approach supports differentiated instruction, as learners can progress through materials at their own speed, revisit challenging content, and receive instant […]

Blended Learning: Integrating Traditional and Digital Education Blended learning is an educational approach that combines face-to-face classroom instruction with online learning activities and digital resources. This hybrid model leverages the strengths of traditional education—such as direct teacher-student interaction, social engagement, and immediate feedback—while incorporating the flexibility and personalization made possible by digital technologies. In a blended learning environment, students typically attend scheduled in-person sessions and supplement their learning with online modules, interactive assignments, or virtual discussions, creating a more diverse and adaptable learning experience. The pedagogical foundation of blended learning lies in its ability to accommodate different learning styles and paces. For example, learners can review online materials at their own speed, revisiting complex topics as needed, while also benefiting from live engagement and collaborative in-class activities. This dual-mode format supports differentiated instruction, where teachers tailor content and assessments to individual student needs, and fosters greater student autonomy. Research suggests that, when well implemented, blended learning can […]

Jak technologie mění tvář vzdělávání: Virtuální realita a umělá inteligence ve třídách Digitální revoluce proniká do všech oblastí našeho života a nevyhýbá se ani vzdělávání. Moderní technologie – zejména virtuální realita (VR) a umělá inteligence (AI) – zásadně mění vystavbu i průběh výuky. Zatímco tradiční modely vzdělávání stavěly na frontální výuce a uniformním přístupu ke studentům, dnešní školy hledají inspiraci v personalizaci, interaktivitě a názorném prožitku. Jak konkrétně mohou VR a AI obohatit výuku ve třídách a jaké výhody přinášejí studentům všech věkových kategorií? Virtuální realita jako brána do světa zkušeností Virtuální realita umožňuje studentům překročit hranice běžné učebny a ponořit se do prostředí, která by jinak byla nedostupná. Například při výuce dějepisu se studenti mohou doslova „procházet“ starověkým Římem, při biologii pásat virtuální mikroskopem v lidské buňce nebo si „osahat“ složité fyzikální jevy. Interaktivní simulační prostředí podněcují hlubší pochopení látky a rozvíjejí představivost i zapamatování – studijní výzkumy ukazují, že zapojení více smyslů a přímé prožívání […]

Blended Learning, often referred to as hybrid learning, is an educational approach that combines traditional face-to-face classroom instruction with online learning activities and digital media. This model is designed to integrate the best features of both in-person and virtual learning environments, allowing students to benefit from the guidance of instructors as well as the flexibility and personalization enabled by technology. The structure of blended learning can vary widely, ranging from flipped classrooms—where students review materials online before attending discussion-based classes—to rotational models that alternate between online and in-person sessions. One of the main advantages of Blended Learning lies in its adaptive and student-centered nature. Digital technologies enable learners to proceed at their own pace, access rich multimedia resources, and receive immediate feedback through interactive assignments and formative assessments. At the same time, face-to-face interactions provide essential opportunities for collaborative learning, socialization, and direct support from educators. Research has shown that the combination of these modalities tends to […]

  PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)

  PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)

The “flipped classroom” is an innovative pedagogical model that reverses the traditional learning environment by delivering instructional content, often online, outside of the classroom. In this approach, what is typically considered “homework” is done during class time, while direct instruction is delivered individually through video lectures or other media outside of class. This model shifts the focus from the transmission of information by the teacher to more interactive, student-centered learning during classroom sessions. The primary goal is to utilize class time for engaging in problem-solving, collaborative projects, discussions, and applied practice, thereby fostering a deeper understanding of the material. Flipped classrooms leverage technology to present lectures via videos, podcasts, or other digital resources, providing students with flexibility to access content at their own pace and as many times as needed. This method supports differentiated instruction, catering to varied learning speeds and styles, and enables students to come prepared with foundational knowledge before in-class activities. During scheduled classroom […]

Jak moderní technologie transformují tradiční vzdělávací metody v českých školách: Případové studie a inspirace V současné době zažívá český vzdělávací systém pozoruhodnou proměnu, která je poháněna nástupem moderních technologií. Digitalizace, interaktivní výukové platformy i offline a online propojování výuky patří mezi klíčové trendy, jež posouvají tradiční metody vzdělávání do nové éry. Tento článek představuje konkrétní příklady a inspirativní zkušenosti škol, kde inovace mění způsob výuky i života žáků a učitelů. Technologie v roli pomocníka i inspirace Vzdělávací technologie nejsou již vnímány pouze jako doplněk výuky, ale stávají se jejím integrálním pilířem. Významným příkladem je základní škola ve Zlínském kraji, kde do výuky matematiky a přírodovědných předmětů učitelé systematicky zapojují tablety. Studenti tak mohou řešit úlohy v interaktivních aplikacích a okamžitě získávat zpětnou vazbu, což rozvíjí jejich analytické i digitální kompetence. Podobné zkušenosti potvrzuje i gymnázium v severních Čechách, kde online testování a sdílené úložiště nastavené školou výrazně urychlily a zpřehlednily hodnocení znalostí studentů. Hybridní a distanční výuka […]

Blended learning, also known as hybrid learning, is an educational approach that combines traditional face-to-face classroom instruction with online digital media and activities. This methodology seeks to integrate the best elements of in-person teaching and e-learning, leveraging technology to enrich the student experience while retaining the benefits of direct interaction with instructors and peers. Blended learning environments typically use a variety of tools such as Learning Management Systems (LMS), video conferencing, discussion boards, and interactive digital content to supplement lectures, coursework, and assessments. One of the key strengths of blended learning lies in its flexibility and adaptability to different learning styles and needs. By offering components online, students can engage with learning materials at their own pace, revisiting challenging concepts as needed and progressing through familiar topics more rapidly. At the same time, classroom sessions provide opportunities for collaborative projects, immediate feedback, social interaction, and direct guidance from educators. This dual approach is often associated with improved […]

Differentiated Instruction is an educational approach that recognizes the diverse learning needs, backgrounds, and abilities of individual students within the classroom. Rather than adhering to a one-size-fits-all model, differentiated instruction aims to provide multiple paths to learning so that all students have opportunities to succeed. This approach is grounded in the understanding that students vary not only in their readiness and academic levels, but also in their interests, learning profiles, and preferred modalities of engagement. Differentiated instruction integrates ongoing assessment and flexible grouping, allowing teachers to adjust content, process, product, and learning environment to best suit each student’s strengths and areas for growth. One of the key principles of differentiated instruction is that effective teaching requires both proactive planning and adaptability. Teachers may use various strategies such as tiered assignments, choice boards, scaffolding, and formative assessment to differentiate instruction. For example, when teaching a concept in mathematics, a teacher might offer varying levels of problem sets according […]

Vliv hybridního vzdělávání na rozvoj měkkých dovedností u studentů středních škol: Jak kombinace online a prezenční výuky formuje komunikační a týmové schopnosti studentů a jaké jsou nejlepší postupy pro efektivní integraci těchto dovedností do vzdělávacího procesu Hybridní vzdělávání, spojující v sobě prvky tradiční prezenční a moderní online výuky, se během posledních let stalo významnou součástí středního školství nejen v České republice, ale i v dalších evropských zemích. Zatímco odborné diskuse se zpočátku zaměřovaly především na efektivitu předávání znalostí a technickou podporu, stále více se ukazuje, že výrazný dopad má tento model vzdělávání také na rozvoj tzv. měkkých dovedností – zejména v oblasti komunikace a týmové spolupráce. Měkké dovednosti v centru pozornosti Měkké dovednosti, jako jsou schopnost efektivní komunikace, týmová práce, empatie či schopnost řešit konflikty, jsou dlouhodobě považovány za klíčové pro uplatnění absolventů na trhu práce. Právě střední školy dnes stojí před výzvou, jak tyto kompetence rozvíjet při současně probíhající digitalizaci školství. Zkušenosti ze škol využívajících hybridní […]